言归正传

dghi带来新的重点研究和培训合作伙伴在自己的社区。怎么能在家里一个全球性的健康的角度帮助解决健康差距?

公布2019年10月3日 下 教育新闻

写 马拉shurgot

North Carolina school children take part in DGHI community gardening project

北卡罗莱纳州学校的孩子参加由dghi研究人员创建了以帮助促进营养和减少肥胖儿童早期社区园艺项目。多则dghi的研究项目有三分之一在北卡罗莱纳州到地址的健康差距团体合作。

在过去的一年里,教师,从公爵全球健康研究所的工作人员和学生先后在40多个国家,以解决健康差距。名单包括许多遥远的地方,包括正面临其最脆弱的公民的健康造成严重挑战的国家在非洲,亚洲和拉丁美洲。 

但它也包括了美国,那里有很多的这些相同的挑战,在不同的上下文中。 

“的诱惑是考虑全球健康作为发生某个遥远的地方,但现实情况是,脆弱的社区体验的健康差距就在这里达勒姆,” dghi导演克里斯plowe说。 

其实,多则dghi目前的研究项目有三分之一涉及与​​组织在达勒姆地区的合作伙伴关系。但同时,该研究所已与当地团体合作的长期承诺,它最近推出了新的努力,以更好地支持和放大局部工作,并更好地了解全球卫生的工具和观点怎么能解决当地健康差距有利。 

“的诱惑是考虑全球健康作为发生某个遥远的地方,但现实情况是,脆弱的社区体验的健康差距就在这里。”

克里斯plowe - 导演,dghi

作为承诺的一部分,副教授斯文艾瑞里已采取dghi中的新角色,以帮助协调当地dghi研究和学生培训计划。今年早些时候,艾瑞里和同事公爵主办的研讨会在达勒姆基层社区组织,以分享经验教训,充分利用优势并找出公爵教师可能能够提供支持的领域。 

“这次研讨会是工作要留神和周到如何最好地建立互动的道德和可持续与当地合作伙伴,第一步”艾瑞里说。 “我们希望能在一个更好的地方的自我意识和政治意识,因为我们向前迈进。”

的新认识部分质疑的概念,学生需要去很远的距离,以学习和应用的全球健康的原则。艾瑞里挑战她的学生在全球卫生研究所的作用体现在本地,并探讨他们的动机 - 通常他们的偏好 - 以出国旅游要做到这一点可以在街上许多工作要做。 

“国际旅游一直是有多种原因的吸引力,”艾瑞里说,“但是,当一个人认为有关的健康差距,苦在这里与痛苦在另一个国家,在我们每个人都有我们当地社区的责任和需要,必须加以解决非常相似。”

过去的这个夏天,dghi推出达勒姆二个学生科研训练计划:在牛市城市适合一个以三角形为药物滥用者的住宅选项,INC(trosa),住宅药物滥用治疗和恢复方案,以及一个以社区为基础达勒姆公园和娱乐和公爵孩子们的健康生活方式计划导致的健康和肥胖预防计划。 

艾瑞里是与当地合作伙伴合作,以确定更多的机会,让学生学习在Durham有关,并可能帮助解决差距。 “而不是主要派遣学生到海外与健康问题搞,如何善用我们在这里以持续方式参与的一个项目当地社区合作制定了时间和地点的问题?”艾瑞里问。

凯瑟琳惠滕,该中心对卫生政策和不平等的导演研究的网赌网址app,认为工作有被边缘化或低收入社区的本地更好的使学生理解“我们自己的错行,”从社会性别角度谦虚,当他们在其他国家工作的理解。
 
经验可以教,简单地采用在美国使用的办法是学生往往不是最好的答案,特别是当美国许多健康结果中的排名不佳。 

“它也可以是不舒服在我们自己的社区工作,补充说:”惠滕。 “这是我们面临的历史。当我们在这里达勒姆面对它,我们都以某种方式为它负责,无论是我们的传统或没有。这是很难和强大的体验。”

惠滕说,她的研究超过20年在非洲,亚洲,南美洲和美国。南方深表明她,不平等程度跨边界非常相似,可以从类似的干预措施中受益。 

“大学和网赌网址app健康系统已经做了许多事在社会上,”下划线plowe。 “dghi一直有当地合作伙伴关系和研究,但它已成为我们清楚地看到,我们可以做更多的给我们的学生,教师和工作人员与当地合作伙伴,并帮助创造我们自己的社区更好的健康结果连接。并且,作为一个跨学科的机构所面临的复杂状况在世界各地的所有挑战,dghi有着独到的见解,以提供“。

教师在dghi都在探索如何从国际研究当地的挑战,应用经验。在坦桑尼亚的社区,例如,dghi研究人员帮助处理通过培训村卫生工作者精神卫生专业人员的短缺,以提供基本的咨询。艾瑞里表明,这种形式的任务转变的可能几乎没有精神卫生资源应用到社区在美国。  

“我们正在寻找在儿童是如何在资源有限的地区创伤和创伤后应激障碍治疗方面的经验教训,”艾瑞里说。 “我们自己的孩子,这里的社区在美国面临创伤性事件,如贫困的慢性应激的主机,气候变化,大规模射杀,警察暴力和不信任,没有足够的访问学校辅导员或专业的心理卫生工作者的作用。我们为什么不能 - shouldn't我们 - 弄清楚如何更有效地应用在这里的任务转移“? 

多方位的学习从dghi的全球影响力所产生的另一个例子涉及到把国际合作者达勒姆大学与当地合作伙伴的工作。艾瑞里想从世界与当地社区组织工作周围的同事学习什么健康差距看起来像在北卡罗莱纳州。探索如何当地合作伙伴应对挑战 - 同样和不同 - 从医疗服务提供者在其他国家可能会引发新的有益的见解两种情况下,她说。 

艾瑞里还要求研究人员参与当地的合作伙伴时要更加明确和坦率的研究过程和成果。以社区为基础的参与性研究,其中参与者在确定研究的问题同等的股权,是不寻常的研究人员在网赌网址app。然而,科学家和非科学家可以有不同的目标和不同的定义研究问题。社区合作伙伴可能不理解为什么研究人员希望做一个双盲研究,例如,同样,研究人员可能有社会背景的了解甚少。 

她强调,dghi努力,对社区组织,有时需要不同的思维什么一个项目的成果将产生真正的价值建立伙伴关系。 “知识,论文,发现普遍受益的研究人员,”她说。 “涓滴效应可能直接或间接地帮助社区最终,但它可能不尽快和以及项目预期的。” 

“理想是一个合作伙伴是谁在餐桌上的每一步,”艾瑞里说,“谁想要知道的问题是最重要的合作伙伴,研究人员是开放的调整和修改。”

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